5月13日-5月15日，香港浸會大學開展了一場別開生面的AI賦能基礎教育服務學習之旅。此次活動由浸會大學創(chuàng)新服務學習中心、創(chuàng)意研究院、語文中心聯(lián)合主辦，獲得孔憲紹慈善基金會贊助，在人工智慧輔助教學的嘗試中探索各種新的可能，不僅實踐了創(chuàng)新服務學習的理念讓大學生將自己的知識和技能運用在社區(qū)服務賦能基礎教育，也從實踐中摸索出利用AI的新思路和新路徑為學習和工作開闢新天地。

? ? 學習之旅的第一天，師生們首先來到了深圳國家基因庫，這裏是中國首個國家級基因庫，擁有世界領先的基因數(shù)據(jù)存儲和分析技術。師生們詳細了解了基因庫的工作原理和應用領域，對生物技術的前沿發(fā)展有了更直觀的認識。

? ? 下午，在深圳天文臺副臺長鄭建川博士的陪同下，師生們參觀了深圳天文臺，通過專業(yè)的講解和先進的觀測設備，深入瞭解了天文學的知識和魅力。

? ? 第二天，師生們抵達惠州市博羅縣羅浮山泰學學校，這裏是浸大在基礎教育領域的首位合作夥伴。在泰學學校，浸大師生和泰學的老師一起探索AI賦能基礎教育的具體路徑，分組和同學們進行了AI教學實踐課程，包括音樂、英語和科學等科目課程內(nèi)容。通過實際操作應用，在真實的課堂環(huán)境下開展教學創(chuàng)新的嘗試。

? ? 學習之旅的最後一天，師生們參觀了羅浮山脈百歲山生產(chǎn)基地和羅浮山景區(qū)葛洪博物館。在百歲水廠，師生們瞭解了現(xiàn)代水處理技術和環(huán)保理念；講解老師詳細講述全自動化生產(chǎn)線上的每一道工序。選蓋、吹瓶、灌裝、封口、裝箱，每一個環(huán)節(jié)都無須人工介入，智能化機器人精準地無縫對接，感受到現(xiàn)代科技在飲用水生產(chǎn)中的應用和創(chuàng)新。

? ? 在羅浮山景區(qū)葛洪博物館，師生們則在瞭解葛洪的生平事蹟和成就時，也能感受到古人的智慧和勤奮，深入感受了中醫(yī)藥文化的博大精深。當天的活動不僅拓展了師生團隊的視野，也增進了他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。

? ? 行程的最後一站，浸會大學團隊一行來到了深圳市福田中學，就AI賦能基礎教育與福田中學教學管理團隊進行了深入座談。王浩博士分享了AI在教育領域的前沿應用、浸會大學語文中心和電腦系聯(lián)合開發(fā)自定義聊天機器人平臺的進展，而福田中學副校長郭炎平則介紹了其在AI賦能課堂、個性化學習等方面的實踐經(jīng)驗。雙方均表示，將加強合作，共同探索AI與基礎教育的深度融合，為學生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)、更高效的學習環(huán)境，助力培養(yǎng)適應未來社會的創(chuàng)新人才。雙方就如何利用人工智慧（AI）技術推動基礎教育改革與創(chuàng)新進行了熱烈討論。

? ? 此次AI賦能基礎教育服務學習之旅的圓滿結(jié)束，不僅為浸大的師生們提供了一次難得的學習實踐機會，也為推動AI技術在基礎教育領域的應用和發(fā)展奠定了堅實的基礎。未來，浸大將繼續(xù)深化與合作夥伴的交流與合作，推動AI技術在基礎教育領域的應用和發(fā)展。（記者 蘇偉）